2018年10月21日 九月十三 星期天
今天:
中西文化融合
人格智慧并重
本土情怀与betway怎么登录不了兼备
 
 
 
       根据拔尖学生特点形成了具有我校特色的“拔尖创新学生培养课程方案”。一是要推进国家课程的校本化,我们根据郑外优秀学生群体集中,学生普遍基础较好、思维灵活、创新潜质突出的特点,在建立学校各学科学习目标和《课程纲要》的基础上,将原有的国家课程进行再构,确立符合学情的学习目标系统和课程整合内容;二是开设体现学校独特育人价值的校本课程。
       我校的课程体系,从类型上讲,包括严格落实国家课程标准的标准课程体系、高于国家课程标准的科学类拓展课程体系、适应国际教育需要的国际课程体系、大学先修课程体系以及社会学习课程体系。
       就校本课程而言,主要有工具性课程、国际交流性课程、校园文化课程、地方文化与社会资源课程等七大类。这样的课程较好地适应了学生在禀赋、志趣和需求等方面的差异。
       从可选择角度讲,国家计划课程以及人文类课程、科学技术类课程面向全体学生;国际交流性课程、基于项目学习的课程、大学先修课程面向部分学生;辅修和自选课程针对特殊学生,以社会资源为主,委托大学(研究机构)专业培养。分层教学、因材施教,保证每位学生都能享有个性化培养的条件。
        上述课程总框架中,国家课程主要依据《课程标准》要求按计划开设,对于部分智优学生则压缩、整合内容与课时;发展型课程根据学生发展需要有选择、分板块、分层次开设。       
欧文在走回更衣室的途中一瘸一拐
 
 
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